MATEMATIKA ZA RADOVEDNEŽE 5/9 UČBENIK

Name: MATEMATIKA ZA RADOVEDNEŽE 5/9 UČBENIK
Brand: ICO D.O.O.
SKU: 328106
Price: 16.20 EUR
Availability: InStock

CVETKA FREŠER , JOŽICA SMOGAVEC , POLONCA VESENJAK

učbenik za matematiko

Cena za kos z DDV. Dostava se obračuna ob zaključku nakupa.

16,20 €

Znižanje Razprodano

Različice izdelka

Broširana

16,20 €

Na zalogi

Preveri zalogo v knjigarnah

Status dobavljivosti: Na zalogi pri dobavitelju

Podrobnosti o izdelku

Poglej vse

ISBN

9789616287869

Mladinska knjiga ID

328106

Leto izida

2008

Datum izida

02.04.2008

Velikost (šxdxv)

210 × 297 × 10

Status dobavljivosti

Na zalogi pri dobavitelju

Jezik

SLO

Teža

400 g

Založnik

ICO D.O.O.

Avtor

POLONCA VESENJAK, CVETKA FREŠER, JOŽICA SMOGAVEC

Opis

Didaktični komplet Matematika za radovedneže 5 sestavljajo:
- učbenik + rešitve nalog iz učbenika v samostojni prilogi v obliki snopiča
- delovni zvezek + rešitve nalog iz delovnega zvezka v samostojni prilogi v obliki snopiča
- priročnik za učitelje z letno pripravo, dnevnimi/urnimi pripravami na pouk, dodatnimi učnimi listi in didaktičnimi igrami za ponavljanje, utrjevanje in preverjanje znanja učencev.

Didaktični komplet je bil prenovljen in posodobljen za šolsko leto 2008/09 zaradi prizadevanj:
- zmanjšati obseg in težo didaktičnega kompleta, vendar ohraniti zadostno število nalog za vse stopnje učnega procesa,
- dodatno povezati matematiko z vsakdanjim življenjem učencev in drugimi predmetnimi področji,
- dodati ponazorila evrov ter vsebine in naloge z evri, ki izhajajo iz vsakdanjega življenja učencev,
- dodati naloge za vajo in rešitve nalog tudi v učbenik,
- v priročnik dodati učne liste, ki jih učitelj samostojno razporeja in uporablja (ponavljanje in utrjevanje, dopolnilni in dodatni pouk, individualna pomoč učencem ipd.),
- v priročnik dodati učne liste za preverjanje znanja,
- vključiti v pouk sodobne oblike in metode dela,
- dodati tudi vsebine in naloge za sposobnejše, hitrejše in nadarjene učence.

Ohranili smo elemente, ki so se v vsakdanji pedagoški praksi že odlikovali:
- tesna povezanost in usklajenost z učnim načrtom,
- prilagojenost razvojni stopnji učencev,
- bogata ponazorila, ilustracije, slikovno gradivo,
- diferencirane naloge, ki so uporabne za diferenciacijo in individualizacijo tako v klasični obliki pouka kot pri izvajanju fleksibilne diferenciacije.

Učbenik je temeljni vir znanja in matematičnih informacij ter nalog za vajo. Učenci vanj neposredno ne pišejo, zato ga lahko uporablja več generacij učencev (učbeniški sklad).

V učbeniku so vsi zgledi rešeni. Zasnovani so problemsko. V reševanje pritegnejo tudi učenca. Podkrepljeni so z metodično-didaktičnimi in strokovnimi navodili, ponazorili, razlagami, utemeljitvami ipd.

Naloge za vajo so označene s posebnim simbolom in jih učenci rešujejo v zvezek, na tablo ipd.

Nekatere vsebine in naloge so označene z utežjo (simbolom, ki pomeni višjo težavnost) in so namenjene sposobnejšim in hitrejšim učencem (diferenciacija, dodatni pouk, nadarjeni učenci).

Rešitve nalog učbenika so v obliki snopiča samostojna priloga k učbeniku. Ponujajo takojšnjo in sprotno povratno informacijo o pravilnosti rešitev oziroma napredku učencev. Kot samostojna snopiča pa ju je možno tudi odstraniti iz učnega procesa in omejiti na občasno uporabo.