Vzgoja kot čudovito tveganje

Name: Vzgoja kot čudovito tveganje
Brand: ZALOŽBA KRTINA, LJUBLJANA
SKU: 894471
Price: 25.00 EUR
Availability: InStock

GERT BIESTA

Cena za kos z DDV. Dostava se obračuna ob zaključku nakupa.

25,00 €

Znižanje Razprodano

Različice izdelka

Broširana

25,00 €

Na zalogi

Na zalogi v poslovalnicah takoj ali preko spletnega naročila

Preveri zalogo v knjigarnah

Status dobavljivosti: 3-5 delovnih dni

Podrobnosti o izdelku

Poglej vse

ISBN

9789612601539

Mladinska knjiga ID

894471

Leto izida

2023

Datum izida

01.02.2023

Velikost (šxdxv)

100 × 100 × 10

Status dobavljivosti

3-5 delovnih dni

Zbirka

163

Jezik

SLO

Založnik

ZALOŽBA KRTINA, LJUBLJANA

Avtor

GERT BIESTA

Opis

Gert J.J. Biesta je verjetno najpomembnejši sodobni teoretik vzgoje in izobraževanja. Njegovo delo temelji na dialogu s kontinentalno filozofijo, zlasti z deli Hannah Arendt, Emmanuela Levinasa, Michela Foucaulta, Zigmunta Baumana in Jacquesa Rancierja. Pri tem se Biesta ne opira toliko na dane odgovore kot na vprašanje, ki si ga vsi zastavljajo, namreč na vprašanje, kaj pomeni biti človek in živeti človeško življenje.

Vzgoja in izobraževanje sta okolje, v katerega med odraščanjem pridejo otroci, in s tem neizogibno prevzema odgovornost za človeškost sveta, pa tudi za radikalno odprtost do tega, kaj pomeni biti človek. Če se je tradicionalna edukacija ukvarjala z vprašanjem, kako proizvesti človeka, ki bi ustrezal vnaprej opredeljenemu idealu človeka, mora sodobna edukacija prevzeti odgovornost za enkratno subjektivnost vsakega učenca. Cilja vzgoje in izobraževanja zato nista samo socializacija in kvalifikacija, se pravi vključevanje otroka v družbo in njegova priprava za bodočo vlogo v svetu dela, temveč tudi subjektifikacija oziroma emancipacija. S te perspektive se šolanje ne kaže samo kot prenašanje znanja ter norm in vrednot, temveč poseben pomen dobijo koncepti, kot so subjekt, prekinitev, srečanje in dogodek.

Gert Biesta je vodilni kritik »učenjenja« šole, ki koncept poučevanja izrinja iz šolskega prostora in v ospredje postavlja koncept učenja, pa tudi prepričljiv vodnik po terenu edukacije v obdobju, ko zahteve ekonomije in mednarodne primerjalne raziskave znanja ponujajo dominantne odgovore na vprašanje, kaj je dobra edukacija.