Zgodovina pedagoške zmote

Name: Zgodovina pedagoške zmote
Brand: ZALOŽBA KRTINA, LJUBLJANA
SKU: 421163
Price: 15.00 EUR
Availability: InStock

KIERAN EGAN

Cena za kos z DDV. Dostava se obračuna ob zaključku nakupa.

15,00 €

Znižanje Razprodano

Različice izdelka

Broširana

15,00 €

Na zalogi

Na zalogi v poslovalnicah takoj ali preko spletnega naročila

Preveri zalogo v knjigarnah

Status dobavljivosti: Na zalogi pri dobavitelju

Podrobnosti o izdelku

Poglej vse

ISBN

9789612600266

Mladinska knjiga ID

421163

Leto izida

2010

Datum izida

01.02.2010

Velikost (šxdxv)

150 × 200 × 10

Status dobavljivosti

Na zalogi pri dobavitelju

Zbirka

163

Jezik

SLO

Založnik

ZALOŽBA KRTINA, LJUBLJANA

Avtor

KIERAN EGAN

Opis

Kieran Egan je mednarodno uveljavljeni teoretik in profesor izobraževanja na univerzi Simona Fraserja v Britanski Kolumbiji. V knjigi raziskuje progresivne ideje v izobraževanju od H. Spencerja in J. Deweyja do J. Piageta, pokaže, kako so te ideje zmotne od samega začetka ter oriše, kako zmote progresivizma vztrajajo tudi v sodobnih pogledih na izobraževanje.

V uvodu predstavi in v nadaljevanju suvereno ovrže osrednje prepričanje progresivizma, ki pravi, da se je za učinkovito izobraževanje otrok nujno posvetiti otrokovi naravi, še posebej načinom, kako se otrok uči, in stopnjam v razvoju, ter temu prilagoditi pedagoško prakso. Egan pokaže, kako danes široko sprejeta pedagoška načela izvirajo iz Spencerjeve evolucionistične filozofske misli.

V splošnem pa je jedro Eganove kritike progresivnih idej v izobraževanju, da je osredotočenost na otroka, povezovanje učenja z igro in slepa vera v zaporedje »od konkretnega k abstraktnemu, od znanega k neznanemu, od preprostega h kompleksnemu« učence oropala kulturnih in kognitivnih orodij, zožala njihov intelektualni horizont in jih prikrajšala za dragoceno intelektualno dediščino.

Nenazadnje, knjiga se bere kot zagovor vpeljave pripovedovanja in zgodb v učni proces oz. zagovor »naratizacije« poučevanja in učenja.